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近幾年受生育高峰和城市化進程的影響，幼兒入園成為一大難題。為解決這個問題，國家鼓勵幼兒教育大力發(fā)展，公立園擴大招生計劃，民辦幼兒園也紛紛大量涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼師的需求，尤其對高素質(zhì)師資力量的需求越來越緊迫。
以北京為例，2020年北京學前兒童將達到27萬人，至少需要3.37萬名師資才能滿足需要。就全國而言，全國對各類幼兒教育師資的需求將達到上百萬人。學前教育專業(yè)和早期教育專業(yè)正在成為高中畢業(yè)生選擇的熱門專業(yè)。
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學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的業(yè)教學、研究人才。
教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法、教育統(tǒng)計學、游戲?qū)W原理、教師口語等。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。
學員畢業(yè)后到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓、管理等工作，有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。
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二胎政策的實施，讓幼師供不應(yīng)求，畢業(yè)生早早被各大幼兒園預(yù)定，各方面待遇也是逐年提高。
小學、幼兒園做老師，教育、兒童機構(gòu)等從事兒童教育管理工作，自主創(chuàng)業(yè)開幼兒園等等。
學前教育專業(yè)開設(shè)院校眾多，經(jīng)多年發(fā)展，各院校師資及學生就業(yè)體系成熟，和眾多企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)。
雖然幼師的工資水平一般，但私立幼兒園的幼師工資相對較高，公立幼兒園福利待遇好、工作穩(wěn)定性強。
目前全國幼教只有130萬，今后10年，我國學前適齡兒童人口增至約5000萬，學校教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。
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